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Die Welt draußen entdecken; 10

Zeitgenössische Kunst für Kinder
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Jahr: 2006
Grundschule
verfügbar

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Standorte: gru 10/2006 Status: Verfügbar Frist: Vorbestellungen: 0 Zweigstelle: Hauptstelle

Inhalt

Endlich mal raus aus der Schule: Außerschulische Lernorte sind bei Kindern nicht umsonst sehr beliebt. Ob Museum, Fabrik, Bauernhof oder Wald: Immer steht die Erfahrung aus erster Hand im Mittelpunkt. So wird ganzheitliches Lernen möglich. Das Interesse und die Freude der Schüler am Erforschen, Entdecken und Ausprobieren sorgen dabei für nachhaltige Eindrücke und nachhaltiges Lernen. Was kann Schule mehr bieten? -- Kindern kann ein Zugang zu zeitgenössischer Kunst eröffnet werden. Dazu bedarf es aber der pädagogischen Begleitung und Unterstützung durch die Lehrkräfte. Im Schwerpunkt finden Sie vielfältige praktische Anregungen – angefangen mit dem Sammeln als Strategie, um Alltag anders zu erfahren, über ästhetische Erfahrungen beim Bau von Höhlen bis zum Vergegenwärtigen der eigenen Empfindungen. Was hat das mit Kunst zu tun? Lassen Sie sich beim Lesen überraschen. Es hat!

Details

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Jahr: 2006
Enthaltene Werke: Schreier, Helmut: Die Welt draußen entdecken - Sind außerschulische Lernorte besonders wichtige Lernorte?
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Systematik: Suche nach dieser Systematik gru
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Schlagwörter: Bildung; Grundschule; Natur; Ästhetische Erziehung; Kunsterziehung; Kunst; Bildungspolitik; Außerschulische Bildung; Umwelt; Primarstufe
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Mediengruppe: Zeitschrift