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Lesen. Schreiben. Lernen; 05

Erfolgreicher Schriftspracherwerb für alle Kinder
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Jahr: 2008
Grundschule
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Standorte: gru 05/2008 Status: Verfügbar Frist: Vorbestellungen: 0 Zweigstelle: Hauptstelle

Inhalt

Schule darf sich nicht nur auf die fachliche Dimension des Unterrichts beschränken, sondern sie hat die zentrale Aufgabe, Kinder in der Entwicklung ihrer Persönlichkeit zu unterstützen. Dies kann nur gelingen, wenn unterschiedliche pädagogische Fachkräfte zusammenarbeiten. Die Beiträge dieses Heftes machen deutlich, wie eine erfolgreiche Kooperation von Lehrkräften und Sozialarbeitern organisiert werden kann.

Details

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Jahr: 2008
Enthaltene Werke: Hanenberg, Peter: Lúcio aprende a ler - Erfahrungen eines Vaters , Wer hilft? – Vereine und Verbände - Sprachförderung, Standop, Jutta: Unterrichten: Rituale I: Funktion und Einsatz - Eine methodische Einführung (Teil 1) , Genuneit, Jürgen: Fördern: Der Ball ist rund ... - F.A.N.: Ein Projekt der Erwachsenenalphabetisierung als Anregung für die Grundschule , Granzer, Dietlinde: Kontrovers: Für den Test lernen wir? - Ist ein „Teaching to the Test“ ausschließlich negativ zu bewerten? , Heckt, Dietlinde Hedwig: Das Schulporträt: Niagara könnte nebenan sein - Die Niagara Falls High School
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Schlagwörter: Bildung; Grundschule; Bildungspolitik; Sprache; Schreiben; Primarstufe
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Fußnote: Es geht in dieser Ausgabe darum zu zeigen, wie Sie allen Kindern zu grundlegenden Einsichten in die Funktion und die Struktur unserer Schriftsprache verhelfen können. Denn nur so wird den Schülerinnen und Schülern ein Bildungsweg ermöglicht, der die Ressourcen, die Lesen und Schreiben eröffnen, erschließt und für die Zukunft nutzt.
Mediengruppe: Zeitschrift