Mit Lücken umgehen; 05

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Mit Lücken umgehen; 05

Jahr: 2011

Übergeordnetes Werk: Pädagogik

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Standorte: pädagogik 05/2011	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0	Zweigstelle: Hauptstelle

Inhalt

Oft haben Lehrerinnen und Lehrer den Eindruck, dass ihr Unterrichtsalltag zu einer Sisyphos-Arbeit im Kampf gegen Lücken ausartet. Wie soll Lernen gelingen, wenn sich bei Schülern immer wieder erschreckende Defizite im Vorwissen und in grundlegenden Kompetenzen auftun? Der vorliegende Beitrag eröffnet eine differenzierte Sicht auf Lücken und klärt, worin die didaktische Herausforderung im Umgang mit ihnen besteht.

Details

Jahr: 2011

Enthaltene Werke: Heymann, Hans Werner: Wenn Schülern wichtige Voraussetzungen fehlen : Umgang mit Lücken als didaktische Herausforderung , Becker, Steffi: Jeder gegen jede? : Wie aus Prinzessinnen und Prinzen Mitglieder einer Klassengemeinschaft werden , Ball-Engelkes, Peer ; Esmaeili, Sigrid: Lücken mit Zutrauen schließen : Fachliches und soziales Lernen Hand in Hand , Prediger, Susanne ; Hußmann, Stephan ; Leuders, Timo ; Barzel, Bärbel: »Erst mal alle auf einen Stand bringen …« : Diagnosegeleitete und individualisierte Aufarbeitung arithmetischen Basiskönnens, Leisen, Josef: Lücken gehören zum Lernen : Anregungen zu einem professionellen Umgang mit Lücken, Stäudel, Lutz: Lücken vorbeugen : Das eigene Lehrhandeln kontrollieren und reflektieren , Rackwitz, Rüdiger-Philipp: Dialogische Lernbeobachtung statt standardisierter Tests : Wie finde ich heraus, was meinen Schülern fehlt? , Rüegsegger, Ruedi: Selbstgesteuertes Lernen und Arbeiten … : … warum es so schwierig umzusetzen – und dennoch möglich ist?

Links: Inhaltsverzeichnis, Kolumne online lesen, Leitartikel online lesen

Systematik: pädagogik

Schlagwörter: Bildung; Methodik; Methode; LehrerIn; Erziehung; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsanalyse; Unterrichtsinhalt; Klasse; Unterrichtsorganisation; Unterrichtsverfahren; Unterrichtstheorie; Unterrichtsvorbereitung; Unterricht; Kind; Schule; Pädagogik

Mediengruppe: Zeitschrift

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Zeitzeichen

Aufbau einer Signatur

RPG = Religionspädagogik in Kirche und Gemeinde
Die Signatur wird eingeleitet vom sog. Lokalkennzeichen. Es gibt Auskunft darüber, in welcher Abteilung (Systematik) sich ein Buch befindet.

RPG 430 = Praktische Hilfen für Konfirmandenarbeit
Durch die auf das Lokalkennzeichen folgende Notation erfolgt eine nähere sachliche Einordnung des Buches innerhalb des Faches.

RPG 430/17
Dieser Teil der Signatur weist dem Buch einen ganz bestimmten Standort innerhalb des Fachbereichs zu.

Elemente, die eine Signatur erweitern können

RPG 430/17 -2
Bindestrich: Angabe des Bandes bei mehrbändigen Werken.
Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden. In den Signaturen wird die Bandzählung durch -1 und -2 gekennzeichnet.

RPG 430/17 -2,2
Komma: Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden und Band 2 besteht aus zwei Teilen.

RPG 430/17 -2,2 +1
Pluszeichen: Zählung von Mehrfachexemplaren.
Es ist dies das erste der vorhandenen Exemplare des 2. Bandes, Teil 2
(Es gibt mindestens ein weiteres, möglicherweise gibt es noch weitere Exemplare mit den Signaturen ...+3, +4, +5 usw.)

RPG 430/17 -2 (2)
Runde Klammern: Angabe der Auflage. Es handelt sich um die 2. Auflage des 2. Bandes.
(Spätere Auflagen erhalten die gleiche Standortnummer und fortlaufende Exemplarzählung.)

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