Selbständiges Lernen im Unterricht fördern; 02

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Selbständiges Lernen im Unterricht fördern; 02

Jahr: 2015

Übergeordnetes Werk: Pädagogik

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Standorte: pädagogik 02/2015	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0	Zweigstelle: Hauptstelle

Inhalt

Wie können Lehrerinnen und Lehrer das selbständige Lernen von Kindern und Jugendlichen fördern? Woran lässt sich die Selbständigkeit einer Schülerin oder eines Schülers erkennen? Ist Selbständigkeit das gleiche wie Selbsttätigkeit? Wo liegen Grenzen einer Erziehung zur Selbständigkeit? Welche didaktischen Handlungen (oder auch Nicht-Handlungen) machen die gewünschte Selbständigkeit wahrscheinlicher?

Details

Jahr: 2015

Enthaltene Werke: Heymann, Hans Werner: Selbständigkeit erwächst aus Selbsttätigkeit und Selbstvertrauen : Was Lehrer im Unterricht dafür tun können, Becker, Steffi: Kleine Rädchen drehen – große Wirkung erzielen : Anregungen zur Förderung selbständigen Lernens , Boldt, Helga: Über selbständiges Lernen sprechen : Interviews mit Schülerinnen und Schülern einer Gesamtschule , Cau, Laura: Lernen durch Lehren – ganz konkret : Lernen durch Lehren – ganz konkret : Erprobung eines herausfordernden Konzepts im Fremdsprachenunterricht , Schweder, Sabine: Selbständiges Lernen als schulisches Prinzip : Erfahrungen von Lehrern und Schülern mit »Forschendem Lernen« , Peschel, Falko: Selbständigkeit lernt man durch Selbständigkeit : … und nicht durch selbstorganisiertes Abarbeiten fremder Vorgaben , Burow, Olaf-Axel: Pädagogik 3.0 : Die digitale Zukunft der Schule und des Lernens , Schäfer, Holger ; Rittmeyer, Christel: Inklusive Diagnostik : Herausforderungen für Regelpädagogik und Sonderpädagogik , Mühlhausen, Ulf: Die Schüler und Schülerinnen motivieren und kognitiv aktivieren

Links: Inhaltsverzeichnis

Systematik: pädagogik

Schlagwörter: Methodik; Methode; Förderung; Lernerfolg; Lernprogramm; Lernen; LehrerIn; Erziehung; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsanalyse; Unterrichtsinhalt; Klasse; Unterrichtsorganisation; Unterricht; Kind; Schule; Pädagogik

Mediengruppe: Zeitschrift

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zeitspRUng

Zeitzeichen

Aufbau einer Signatur

RPG = Religionspädagogik in Kirche und Gemeinde
Die Signatur wird eingeleitet vom sog. Lokalkennzeichen. Es gibt Auskunft darüber, in welcher Abteilung (Systematik) sich ein Buch befindet.

RPG 430 = Praktische Hilfen für Konfirmandenarbeit
Durch die auf das Lokalkennzeichen folgende Notation erfolgt eine nähere sachliche Einordnung des Buches innerhalb des Faches.

RPG 430/17
Dieser Teil der Signatur weist dem Buch einen ganz bestimmten Standort innerhalb des Fachbereichs zu.

Elemente, die eine Signatur erweitern können

RPG 430/17 -2
Bindestrich: Angabe des Bandes bei mehrbändigen Werken.
Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden. In den Signaturen wird die Bandzählung durch -1 und -2 gekennzeichnet.

RPG 430/17 -2,2
Komma: Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden und Band 2 besteht aus zwei Teilen.

RPG 430/17 -2,2 +1
Pluszeichen: Zählung von Mehrfachexemplaren.
Es ist dies das erste der vorhandenen Exemplare des 2. Bandes, Teil 2
(Es gibt mindestens ein weiteres, möglicherweise gibt es noch weitere Exemplare mit den Signaturen ...+3, +4, +5 usw.)

RPG 430/17 -2 (2)
Runde Klammern: Angabe der Auflage. Es handelt sich um die 2. Auflage des 2. Bandes.
(Spätere Auflagen erhalten die gleiche Standortnummer und fortlaufende Exemplarzählung.)

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