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Das auffällige Kind; 05

Ursachen erkennen. Belastungen reduzieren.
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Jahr: 2013
Grundschule
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Standorte: gru 05/2013 Status: Verfügbar Frist: Vorbestellungen: 0 Zweigstelle: Hauptstelle

Inhalt

Kinder, die in der Schule unangenehm auffallen, machen Lehrkräften das Leben oft schwer. Aber sie leiden auch selbst darunter, dass sie unterrichtlichen und sozialen Anforderungen so wenig gewachsen zu sein scheinen. Diese Ausgabe von Grundschule geht möglichen Ursachen von auffälligem Verhalten nach, beschreibt Wege effektiver Kooperationen und gibt konkrete Handlungsempfehlungen zum Umgang mit auffälligen Kindern. Dazu finden Sie in dieser Ausgabe einen Beihefter mit Gestaltungsideen, Reflexionsanregungen und Strategien für die Arbeit mit schwierigen Kindern.

Details

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Jahr: 2013
Enthaltene Werke: Hennig, Angelique: Fördern: Sprichst du "mathematisch"? - Die Rolle der Sprache im Mathematikunterricht, Bönsch, Manfred: Unterrichten: nach Wildwest-Manier? - Notwendige und pädagogisch verantwortbare Interventionen bei Fehlverhalten, Granzer, Dietlinde: Kontrovers: Ist Sitzenbleiben eine Lösung? - Über den Sinn der "pädagogischen Höchststrafe"
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Systematik: Suche nach dieser Systematik gru
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Schlagwörter: Grundschule; Verhaltensauffälligkeit; Verhaltensforschung; Verhaltensstörung; Verhalten; Bildung; Primarstufe; Pädagogik
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Mediengruppe: Zeitschrift