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Fördern und Fordern; 05

So gelingt Ihnen der individualisierte Unterricht
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Jahr: 2015
Grundschule
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Standorte: gru 05/2015 Status: Verfügbar Frist: Vorbestellungen: 0 Zweigstelle: Hauptstelle

Inhalt

Die zunehmende Einbeziehung von Förderschülern in den Regelunterricht im Zuge der Inklusion macht auch in Grundschulen eine pädagogische Standortbestimmung notwendig: Wie werde ich als Lehrerin oder Lehrer allen Kindern gerecht? Wir benennen die didaktischen Prinzipien eines zeitgemäßen Förderunterrichts – und zeigen auf, welche Konsequenzen in der Praxis sich daraus ergeben. Dazu: Wie lassen sich Förderprofile für ein Schulprogramm entwickeln? Das Heft bietet praktische Anleitungen für die Fächer Deutsch und Mathematik.

Details

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Jahr: 2015
Enthaltene Werke: Vogel, Monique: Mit Motivation an die Hausaufgaben - Eine padagogische Mitarbeiterin berichtet von ihren Erfahrungen mit einer freiwilligen Betreuung am Nachmitag., Braun, Nina: Parteien im Norden streiten um Noten, Frau Weh: Schöne Aussichten - Manchmal sind Elternsprechtage richtig lustig, findet unsere Kolumnistin Frau Weh., Schnabel, Susanne: Wie Eltern ihre Kinder im Netz bloßstellen - Es gibt Eltern, die arglos Zeugnisse, Klassenarbeiten und Fotos ihrer Kinder in sozialen Netzwerken präsentieren. Das ist nicht immer im Sinne des Kindeswohls., Braun, Nina: Im Osten gute Aussichten - Im Süden und Westen ist der Wettbewerb groß, im Osten werden sie umworben: Junglehrer haben in Deutschland je nach Region sehr unterschiedliche Einstellungschancen., Braun, Nina: Viel gelernt von Behinderten - Guildo Horn ist als Sänger und Komiker bekannt. Doch der Mann ist Pädagoge.
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Schlagwörter: Lerntheorie; Förderung; Lernen; Bildung; Grundschule; Individualisierung; Primarstufe; Pädagogik
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Mediengruppe: Zeitschrift