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Über die Raumgrenzen hinaus; 07

Wie Ihr Klassenzimmer Ihren Unterricht beeinflusst und wie Sie das für sich nutzen können.
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Jahr: 2016
Grundschule
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Standorte: gru 07/2016 Status: Verfügbar Frist: Vorbestellungen: 0 Zweigstelle: Hauptstelle

Inhalt

Marode Schulgebäude sind immer mal wieder Thema in den Medien – heruntergekommene Toilettenanlagen und Schimmel in den Klassenräumen. Und der Schulbetrieb? Der läuft einfach weiter – muss ja. Dabei spielt der Raum eine nicht zu unterschätzende Rolle im Schulalltag. Ist er doch die dritte Kraft, nach der Lehrkraft und den Mitschülern, die die pädagogischen Handlungsmöglichkeiten erweitert oder beschränkt. Während Sie an Ihrem Schulgebäude jedoch so gut wie nichts verändern können, liegt es in Ihrer Hand, wie Sie Ihren Klassenraum gestalten und nutzen, wie Sie die Möbel anrichten und welche Sitzordnung Sie festlegen. Wir wollen Sie dabei unterstützen: Mit Erkenntnissen aus dem Bereich der Forschung und Tipps aus der Praxis.

Details

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Jahr: 2016
Enthaltene Werke: Frank, Christoph-Boris ; Skwirblies, Sigrid: Bewegte Lernumgebung für alle Sinne - Für die Schüler der Elbinselschule in Hamburg ist es ganz normal, Einmaleins-Aufgaben zu hüpfen oder auch mal auf dem Boden zu lernen., Banz, Tobias: Lernräume - Zukunft und Vergangenheit, Schöning, Wolfgang ; Schmidtlein-Mauderer, Christine: Den Unterschieden Raum geben - Im Zuge der Inklusion verändern sich die Ansprüche an die Lernräume., Dietz, Monika: Architektur macht Schule - Die Baukunst ist ein interdisziplinares Fachgebiet und bietet dadurch sowohl theoretische als auch praktische Ansatzmöglichkeiten, die sich schon für den Unterricht in der Grundschule eignen., Hückelheim, Anna: Marode und belastet - Sanierungsbedürftige Schulen gibt es in vielen Ecken Deutschlands. Doch nicht nur bauliche Mängel bereiten Sorgen, auch die eventuelle PCB-Belastung im Schulalltag wirkt bedrohlich., Millmann, Laura: Grundschullehrer gesucht! - Erst Berlin, dann Nordrhein-Westfalen – zwei Bundesländer, die einen erschreckend hohen Lehrermangel an Grundschulen beklagen. Lehrervertreter bezeichnen die Probleme als hausgemacht., Hückelheim, Anna: Geschlechtsgefärbter Wortschatz - Jungen und Mädchen im Grundschulalter kennen zwar gleich viele, aber unterschiedliche Wörter. Darauf weist eine Studie von Schulentwicklungsforschern hin.
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Schlagwörter: Klassenraum; Bildung; Raum; Primarstufe; Grundschule; Pädagogik
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Mediengruppe: Zeitschrift