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Flexibel handeln im Unterricht; 01

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Jahr: 2017
Pädagogik
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Standorte: pädagogik 01/2017 Status: Verfügbar Frist: Vorbestellungen: 0 Zweigstelle: Hauptstelle

Inhalt

Flexibles Handeln oder Improvisieren im Unterricht ist viel häufiger gefragt, als es diskutiert wird. Diskutiert wird meist das systematische Planen von Unterricht und die Umsetzung dessen, was geplant war. Sicher ist, dass beide Seiten – das Planen und das Improvisieren – zusammen gehören. In diesem Heft soll der Akzent vor allem auf der Frage nach den Potenzialen von Improvisation und Flexibilität liegen und darauf, was Lehrer können müssen, um flexibel und angemessen zugleich handeln zu können.

Details

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Jahr: 2017
Enthaltene Werke: Serie: Fachgruppen als Ort der Unterrichtsentwicklung: Bastian, Johannes ; Osmers, Kristina: Potenziale - Gelingbedingungen - Entwicklungsperspektiven, StandPunkt: Devantié, Anja ; Devantié, Rainer: Paare an derselben Schule?, Rezension: Hess, Miriam: Feedback im Kontext Schule, Reinhard Kahls Kolumne: Wollen - Können - Dürfen! Oder immer noch Leistung?
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Schlagwörter: Methodik; Methode; LehrerIn; Erziehung; Schule; Unterrichtsinhalt; Unterrichtsforschung; Unterricht; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsanalyse; Unterrichtsmethode; Klasse; Unterrichtsmittel; Unterrichtsverfahren; Unterrichtsvorbereitung; Unterrichtsorganisation; Kind; Schulentwicklung; Schulentwicklungsplanung; Pädagogik
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Mediengruppe: Zeitschrift