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42.; Kinderarmut und Religionsunterricht

Armutssensibilität als religionspädagogische Herausforderung
Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Uppenkamp, Vera
Jahr: 2021
Religionspädagogik innovativ
Bandangabe: 42.
verfügbar

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Standorte: RPA 390/41 -42 Status: Verfügbar Frist: Vorbestellungen: 0 Zweigstelle: Hauptstelle

Inhalt

Armut wirkt sich in vielfältiger Weise auf die Lebens- und Lernbedingungen von Kindern aus. Die interdisziplinäre Studie nimmt das innerhalb der Religionspädagogik bisher vernachlässigte Phänomen Kinderarmut in den Blick. Sie leistet einen wichtigen Beitrag zur theoretischen und analytischen Aufarbeitung von sozialer Benachteiligung im Kontext einer inklusiven Religionspädagogik der Vielfalt, wobei ein reifizierungskritisches Denken als zentrales Strukturmerkmal die Arbeit prägt. Auf religionsdidaktischer Ebene werden problembewusst konzeptionelle Bausteine und Varianten eines armutssensiblen Religionsunterrichts entwickelt und inklusionstheoretisch Antinomien, Spannungsfelder und Dilemmata armutssensiblen religionspädagogischen Handelns reflektiert.

Details

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Jahr: 2021
Enthaltene Werke: Armut im Kontext von Kindheit und Bildung, Forschungsstand: Kinderarmut im Kontext schulischer Religionspädagogik, Sozialwissenschaftliche Pespektive auf Kinderarmut und Bildung im religionspädagogischen Kontext, Milieudifferenzierte Perspektive auf Kinderarmut, Theologische Perspektive auf Armut, Lehrer*innenperspektiven auf Armut und Religionsunterricht, Armutssensibler Religionsunterricht: Konzeptionelle Überlegungen, Armutssensibilität im Religionsunterricht - Spannungsverhältnisse
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Systematik: Suche nach dieser Systematik RPA 390
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ISBN: 978-3-17-041060-2
Beschreibung: 433 S. ; 9 Abb.
Schlagwörter: Bildung; Bildungsforschung; Erziehung; Religionspädagogik; Armut; Kind; Sozialwissenschaft; Milieu; Theologie
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Mediengruppe: Buch