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Entgrenzung in Bildung und Erziehung; 01

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Jahr: 2022
Zeitschrift für Pädagogik
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Standorte: zfpäd 01/2022 Status: Verfügbar Frist: Vorbestellungen: 0 Zweigstelle: Hauptstelle

Inhalt

Alle zwei Jahre ist Heft 1 der Zeitschrift für Pädagogik dem Thema des Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) gewidmet, so jetzt jenem der ‚Entgrenzung‘. Der 28. DGfE-Kongress (13.–16.3.2022), so ist der offiziellen Ausschreibung zu entnehmen, richte den Blick auf „Ent- und Begrenzungen in ihrer Bedeutung für Prozesse von Bildung, Erziehung und Sozialisation“ und die „Festlegung, Bearbeitung und Überschreibung von Grenzen“. Der Thementeil widmet sich diesen Fragen in acht sehr weitgefächerten Beiträgen aus den Teildisziplinen des Faches.
Im Allgemeinen Teil fragt Cathleen Grunert anhand von Daten der Jugendbefragung im Rahmen des Dritten Engagementberichts nach dem Stellenwert von digitalen Praktiken Jugendlicher für den Diskurs um politische Partizipation und soziale Ungleichheit. Sebastian Wurster untersucht, welche Faktoren datenbasierte Unterrichtsentwicklung beeinflussen.

Details

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Jahr: 2022
Enthaltene Werke: Besprechung: Böttger, Tobias ; Zierer, Klaus: Gottfried Böhme: Der gesteuerte Mensch? Digitalpakt Bildung – eine Kritik, Besprechung: Allemann-Ghionda, Cristina: Boris Zizek/Hanna N. Piepenbring (Hrsg.): Formen der Aneignung des Fremden, Besprechungen: Nikolai, Rira: Sebastian Niedlich: Neue Ordnung der Bildung. Zur Steuerungslogik der Regionalisierung im deutschen Bildungssystem, Besprechung: Tenorth, Heinz-Elmar: Ingo Richter: Meine deutsche Bildungsrepublik. Eine bildungspolitische Autobiographie
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Schlagwörter: Aufsatzsammlung; Bildung; Bildungsforschung; Erziehung; Erziehungswissenschaft; Forschung; Pädagogik
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Mediengruppe: Zeitschrift