Suchergebnis

Cover von Konzentration
wie wir lernen, wieder ganz bei der Sache zu sein
Verfasser: Münchhausen, Marco von Suche nach diesem Verfasser
Jahr: 2016
Cover von Quereinstieg leicht gemacht: Unterricht gestalten
Praxisratgeber für den Neustart in Schule und Lehrerberuf
Verfasser: Klopsch, Britta Suche nach diesem Verfasser
Jahr: 2019
Reihe: Bergerdorfer Grundsteine Schulalltag - Sekundarstufe
Cover von Deutschsprachiges Mentoring-Stil-Inventar mit Fokus auf die Ausbildung von Lehrpersonen

Deutschsprachiges Mentoring-Stil-Inventar mit Fokus auf die Ausbildung von Lehrpersonen

Validität eines Inventars für Stile und Ebenen des Mentorings im schulischen Unterrichtskontext
Verfasser: Brandau, Johannes; Studencnik, Peter; Schaupp, Hubert
Jahr: 2018
Cover von Einstellungen von Mentorinnen und Mentoren zur Theorie- und Praxisorientierung des Lehramtsstudiums und deren Effekte auf die Betreuung von Lehramtsstudierenden im Praxissemester

Einstellungen von Mentorinnen und Mentoren zur Theorie- und Praxisorientierung des Lehramtsstudiums und deren Effekte auf die Betreuung von Lehramtsstudierenden im Praxissemester

Verfasser: Bach, Andreas; Fischer, Thomas; Rheinländer, Kathrin
Jahr: 2018
Cover von Professionalisierung in der einphasigen Waldorf-Lehrpersonenausbildung

Professionalisierung in der einphasigen Waldorf-Lehrpersonenausbildung

Lerngelegenheiten im Schulfeld in Abhängigkeit von personalen Merkmalen der Mentorinnen und Mentoren
Verfasser: Reintjes, Christian; Bellenberg, Gabriele; Bäuerlein, Kerstin
Jahr: 2018
Cover von Studierende im Mentorat

Studierende im Mentorat

Erkundungen zur Vollzugswirklichkeit der Gesprächseröffnungen
Verfasser: Herzog, Simone; Leonhard, Tobias
Jahr: 2018
Cover von Kompetenzentwicklung durch Coaching?

Kompetenzentwicklung durch Coaching?

Wirkungen der „Personenorientierten Beratung mit Coachingelementen“ (POB-C) im nordrhein-westfälischen Vorbereitungsdienst
Verfasser: Krächter, Simone
Jahr: 2018
Cover von Weiterbildung in Mentoring und Coaching für Lehrpersonenbildnerinnen und Lehrpersonenbildner

Weiterbildung in Mentoring und Coaching für Lehrpersonenbildnerinnen und Lehrpersonenbildner

Der CAS-Nachdiplomstudiengang „Mentoring und Coaching in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung“ der Universität Zürich
Verfasser: Schatzmann, Sina; Staub, Fritz C.; Niggli, Alois
Jahr: 2018
Cover von Fortbildung im Fachspezifischen Unterrichtscoaching

Fortbildung im Fachspezifischen Unterrichtscoaching

Ein Werkstattbericht zur Gestaltung einer Blended-Learning-Lernumgebung
Verfasser: Becker, Eva S.; Staub, Fritz C.
Jahr: 2018
Cover von Das Mentorat zwischen Individualisierung und Standardisierung - eine empirie- und theoriebasierte Konzeption

Das Mentorat zwischen Individualisierung und Standardisierung - eine empirie- und theoriebasierte Konzeption

Verfasser: Kosinar, Julia
Jahr: 2018
OPEN V 11.1.0.0