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Was ist das Spezifische am Religionsunterricht in der Sekundarstufe II? Welche besonderen Anforderungen werden an Lehrkräfte wie Schülerinnen und Schüler gestellt, welche Erwartungen und Chancen birgt das Fach? Wie fügt es sich in den Fächerkanon und welchen Beitrag leistet es im Rahmen der Bildungsziele? Diese Fragen bedenken die Autoren des Kompendiums grundlegend. In der Zusammenschau ergibt sich ein multiperspektivisches Bild, das nicht nur Didaktik und Methodik zusammenfasst und erschließt, sondern auch oberstufenspezifische Modelle und konkrete Kursskizzen vorstellt. Ebenso finden sich Anregungen zur konkreten Unterrichtsplanung und -evaluation. Für den Oberstufenunterricht in Religion, für die entsprechenden Studienseminare und die universitäre Ausbildung ist dieses Buch ein unverzichtbares Grundlagen- und Nachschlagewerk.