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Meinten Sie: methodenpluralismus normenpluralismus religionspluralismus

Argumentieren lernen als Theologisieren lernen

Verfasser: Schwarzkopf, Theresa

Jahr: 2017

Übergeordnetes Werk: "Die anderen braucht man im Unterricht, damit es ein bisschen voran geht"

»So konnte ich zeigen, was wirklich in mir vorgeht«

Kreatives Schreiben in einem diversitätssensiblen Religionsunterricht

Verfasser: Burggraf, Veronika

Jahr: 2017

Übergeordnetes Werk: "Die anderen braucht man im Unterricht, damit es ein bisschen voran geht"

Jugendtheologische Dimensionen für das interreligiöse Lernen

Verfasser: Bloch, Alina

Jahr: 2017

Übergeordnetes Werk: "Die anderen braucht man im Unterricht, damit es ein bisschen voran geht"

Meinen und Gelten

Kritische Anmerkungen zur Jugendtheologie

Verfasser: Weiß, Thomas

Jahr: 2017

Übergeordnetes Werk: "Die anderen braucht man im Unterricht, damit es ein bisschen voran geht"

Heilige sind anders

Zur Diversität der Sache als Baustein einer Theologie für Jugendliche

Verfasser: Reis, Oliver

Jahr: 2017

Übergeordnetes Werk: "Die anderen braucht man im Unterricht, damit es ein bisschen voran geht"

»Wir waren Kopftuch schwarz, aber unser Oberteil war farbig«

Ein interreligiöses Gespräch über ein Stück Stoff in einer Berliner Schule

Verfasser: Willems, Joachim

Jahr: 2017

Übergeordnetes Werk: "Die anderen braucht man im Unterricht, damit es ein bisschen voran geht"

Empirische Befunde über Jugendliche und religiöse Diversität in der Schule in den Niederlanden

Ein Tryptichon

Verfasser: ter Avest, Ina

Jahr: 2017

Übergeordnetes Werk: "Die anderen braucht man im Unterricht, damit es ein bisschen voran geht"

Jugendtheologie und Komparative Theologie im Gespräch

Verfasser: Stosch, Klaus von; Caruso, Carina

Jahr: 2017

Übergeordnetes Werk: "Die anderen braucht man im Unterricht, damit es ein bisschen voran geht"

Theologisieren in der Kunst

Religionspädagogik der Vielfalt

Verfasser: Mitchell, Gordon

Jahr: 2017

Übergeordnetes Werk: "Die anderen braucht man im Unterricht, damit es ein bisschen voran geht"

Der Stellenwert der Theologie im Umgang Jugendlicher mit Religion

Perspektiven von Schülerinnen und Schülern der weiterführenden Schulen im Vereinigten Königreich

Verfasser: Ipgrave, Julia

Jahr: 2017

Übergeordnetes Werk: "Die anderen braucht man im Unterricht, damit es ein bisschen voran geht"

OPEN V 11.1.0.0

Fachzeitschriften

das baugerüst

Braunschweiger Beiträge

BRU

confessio

Entwurf

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Katechetische Blätter

kirchenPÄDAGOGIK

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merz - Medien + Erziehung

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Religion 5-10

Religion betrifft uns

Religion unterrichten
(Open Access Ressource)

Welt und Umwelt der Bibel

Zeitschrift für Pädagogik

Zeitschrift für Pädagogik & Theologie

Zeitschrift für Theologie und Kirche

zeitspRUng

Zeitzeichen

Aufbau einer Signatur

RPG = Religionspädagogik in Kirche und Gemeinde
Die Signatur wird eingeleitet vom sog. Lokalkennzeichen. Es gibt Auskunft darüber, in welcher Abteilung (Systematik) sich ein Buch befindet.

RPG 430 = Praktische Hilfen für Konfirmandenarbeit
Durch die auf das Lokalkennzeichen folgende Notation erfolgt eine nähere sachliche Einordnung des Buches innerhalb des Faches.

RPG 430/17
Dieser Teil der Signatur weist dem Buch einen ganz bestimmten Standort innerhalb des Fachbereichs zu.

Elemente, die eine Signatur erweitern können

RPG 430/17 -2
Bindestrich: Angabe des Bandes bei mehrbändigen Werken.
Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden. In den Signaturen wird die Bandzählung durch -1 und -2 gekennzeichnet.

RPG 430/17 -2,2
Komma: Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden und Band 2 besteht aus zwei Teilen.

RPG 430/17 -2,2 +1
Pluszeichen: Zählung von Mehrfachexemplaren.
Es ist dies das erste der vorhandenen Exemplare des 2. Bandes, Teil 2
(Es gibt mindestens ein weiteres, möglicherweise gibt es noch weitere Exemplare mit den Signaturen ...+3, +4, +5 usw.)

RPG 430/17 -2 (2)
Runde Klammern: Angabe der Auflage. Es handelt sich um die 2. Auflage des 2. Bandes.
(Spätere Auflagen erhalten die gleiche Standortnummer und fortlaufende Exemplarzählung.)

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Argumentieren lernen als Theologisieren lernen

»So konnte ich zeigen, was wirklich in mir vorgeht«

Jugendtheologische Dimensionen für das interreligiöse Lernen

Meinen und Gelten

Heilige sind anders

»Wir waren Kopftuch schwarz, aber unser Oberteil war farbig«

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Jugendtheologie und Komparative Theologie im Gespräch

Theologisieren in der Kunst

Der Stellenwert der Theologie im Umgang Jugendlicher mit Religion

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