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Flucht nach vorne; 01

Digitale Medien in der Bildung
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Jahr: 2021
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Standorte: merz 01/2021 Status: Verfügbar Frist: Vorbestellungen: 0 Zweigstelle: Hauptstelle

Inhalt

Das vergangene Jahr war und das aktuelle Jahr ist geprägt von den Auswirkungen der Corona-Pandemie. Wir sind noch mittendrin und wagen in der aktuellen Ausgabe dennoch schon einen kleinen Rückblick. Wie ist es der Bildungspraxis bisher gelungen, verschiedene Ansatzpunkte für medienvermittelte Kommunikation aufzugreifen? Wie können wir Kanäle nutzen und schaffen, um auch jene zu erreichen, die ganz einfach Kontakte oder Ansprache suchen? So sehr uns die Pandemie individuell betroffen hat, so stark hat sie auch das Bildungssystem auf die Probe gestellt. Dabei ging es sowohl um die Frage, wie die Pädagog*innen für den Einsatz digitaler Technologien vorbereitet sind, als auch ganz grundsätzlich um den Stellenwert formaler, nonformaler und informeller Lern- und Begegnungsräume. Sicher ist, die Hausaufgaben wurden begonnen, aber noch nicht gemacht, es bleibt viel zu tun. Mit dieser Ausgabe möchten wir einen Überblick über unterschiedliche Blickwinkel auf die aktuellen Herausforderungen bieten und zur weiteren Diskussion einladen.

Details

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Jahr: 2021
Enthaltene Werke: Struckmeyer, Kati ; Pentz; Anna-Clara: nachgefragt: Noch ein Podcast? Zum Start von 'mehr merz - Der Medienpädagogik Podcast', Medienreport: Schlecht, Isabelle: Ratz Fatz durch die Mauer, Medienreport: Wohlfarth, Jerome: LEGO® Mindstorms 51515, Medienreport: Strohmayer, Judith: Traumjob Influencer, Medienreport: Binici, Elif: Among Us. Das Kultspiel im Lockdown, Publikation: Strohmayer, Judith: Krankheit in digitalen Spielen, Publikation: Lauber, Achim: Unterricht mit digitalen Medien als Prozess des expansiven Lernens, Publikation: Wohlfarth, Jerome: Handbuch Gameskultur, Lutz, Klaus: Mein Leben als Captain Kirk
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Schlagwörter: Digitale Medien; Erziehung; Forschung; Medienforschung; Medienkompetenz; Medienkritik; Medienpädagogik; Medienprojekt; Medienwirkung; PädagogIn; COVID-19; Sozialarbeit; Jugendliche; Soziales Lernen; Hochschule; Hochschuldidaktik; Prävention; Extremismus; Grundschule; Vorbild
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Mediengruppe: Zeitschrift