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Philosophieren mit Kindern; 01

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Jahr: 2012
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Standorte: tps 01/2012 Status: Verfügbar Frist: Vorbestellungen: 0 Zweigstelle: Hauptstelle

Inhalt

Atmosphäre und Raum gestalten, Zeit planen und Zeit nehmen, Übergaänge schaffen und den Gespraächseinstieg leicht machen. Das alles und mehr sind geeignete Rahmenbedingungen, welche die Aufmerksamkeit auf das philosophische Gespräch mit Kindern in der Kita lenken. Isabella Brähler beschreibt zudem, welches Bild vom Kind in pädagogischen Zusammenhängen die Denkfreiheit eines Kindes initiieren und weiterfüren kann. Ist der geeignete Rahmen geschaffen, öffnen Kinder gerne ihre Schatztruhen des Wissens.

Details

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Jahr: 2012
Enthaltene Werke: Gansen, Peter: Weiterfragen dürfen - weiterdenken können, Brähler, Isabella: Wenn kleine Leute große Fragen stellen, Harz, Frieder: Mit Kindern über Gott und die Welt nachdenken, Franz, Margit: "Komm schnell, im Garten liegt eine tote Amsel!", Müller, Hans-Joachim: Philosophieren als pädagogische Grundhaltung, Kazemi-Veisari, Erika: Braucht man Philosophie im Kita-Alltag?, Schick, Diana: "Was tut man zwischen Wachsein und Träumen?“, Brähler, Isabella: "Was ist die Welt?“
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Schlagwörter: Bildung; ErzieherIn; Elementarerziehung; Denken; Fortbildung; Kindergarten; Tod; Kind; Philosophie
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Mediengruppe: Zeitschrift