Schülerkrisen; 04

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Schülerkrisen; 04

Jahr: 2013

Übergeordnetes Werk: Pädagogik

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Standorte: pädagogik 04/2013	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0	Zweigstelle: Hauptstelle

Inhalt

Aus ganz unterschiedlichen Anlässen können Schüler in Krisen geraten: familiäre Probleme, anstehende Schulübergänge oder -abschlüsse, unerfüllbare Leistungsanforderungen, Scheitern von Freundschaften … Oft werden diese Krisen erst deutlich, wenn sie heftig aufbrechen. Wie kann man als Lehrer Schülerkrisen rechtzeitig erkennen? Wie geht man mit Krisenprozessen um? Kann man auch das Potential von Krisen nutzen?

Details

Jahr: 2013

Enthaltene Werke: Eikenbusch, Gerhard: Keine Katastrophe – kein notwendiges Übel : Wie man mit Schülerkrisen in der Schule umgehen kann , Zander, Mark: Gefahr oder Gelegenheit? : Krisen systematisch bearbeiten: Fürsorge, Intervention, Nachsorge, Weinhardt, Marc ; Bauer, Petra: Präventives Erkennen verbessern, Kooperation der Fachkräfte stärken : Wie Schule mit Krisen von Schülern umgehen kann , Berwanger, Martin: Kein Held, kein Retter, kein Verfolger – Möglichkeiten und Grenzen von Vertrauenspersonen : Intervention und Prävention bei Krisen im Kindes- und Jugendalter, Zuffellato, Andrea: Ressourcen sehen – Ressourcen schaffen : Erlebnispädagogik und Timeout als Wege aus der Krise, Schneider, Kerstin ; Zoesche, Maren ; Krause, Heidi ; Krüger, Ilona: Wieder auf den (Lern-)Weg finden : Ein Projekt zur Vermeidung von Schulabbrüchen , Müller, Benedikt: Wege aus der Sinn-Krise : Angebote bei Übergangs- und Abschluss-Situationen in der Schule , Hecker, Burkhard ; Reich, Hans H.: Herkunftssprachen in den Sekundarstufen : Wie kann der Herkunftssprachenunterricht in das Gesamtsprachenkonzept der Sekundarschulen integriert werden?, Rathgeb, Thomas: Jugend und Medien : Ergebnisse der JIM-Studie 2012

Links: Inhaltsverzeichnis, Kolumne online lesen, Leitartikel online lesen

Systematik: pädagogik

Schlagwörter: Methodik; Methode; LehrerIn; Krise; Erziehung; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsanalyse; Unterrichtsinhalt; Klasse; Unterrichtsorganisation; Unterrichtstheorie; Unterrichtsverfahren; Unterrichtsvorbereitung; Unterricht; Kind; Schule; Problemlösen; Pädagogik

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Zeitzeichen

Aufbau einer Signatur

RPG = Religionspädagogik in Kirche und Gemeinde
Die Signatur wird eingeleitet vom sog. Lokalkennzeichen. Es gibt Auskunft darüber, in welcher Abteilung (Systematik) sich ein Buch befindet.

RPG 430 = Praktische Hilfen für Konfirmandenarbeit
Durch die auf das Lokalkennzeichen folgende Notation erfolgt eine nähere sachliche Einordnung des Buches innerhalb des Faches.

RPG 430/17
Dieser Teil der Signatur weist dem Buch einen ganz bestimmten Standort innerhalb des Fachbereichs zu.

Elemente, die eine Signatur erweitern können

RPG 430/17 -2
Bindestrich: Angabe des Bandes bei mehrbändigen Werken.
Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden. In den Signaturen wird die Bandzählung durch -1 und -2 gekennzeichnet.

RPG 430/17 -2,2
Komma: Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden und Band 2 besteht aus zwei Teilen.

RPG 430/17 -2,2 +1
Pluszeichen: Zählung von Mehrfachexemplaren.
Es ist dies das erste der vorhandenen Exemplare des 2. Bandes, Teil 2
(Es gibt mindestens ein weiteres, möglicherweise gibt es noch weitere Exemplare mit den Signaturen ...+3, +4, +5 usw.)

RPG 430/17 -2 (2)
Runde Klammern: Angabe der Auflage. Es handelt sich um die 2. Auflage des 2. Bandes.
(Spätere Auflagen erhalten die gleiche Standortnummer und fortlaufende Exemplarzählung.)

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