Ein Bildungsminimum erreichen; 05

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Ein Bildungsminimum erreichen; 05

Jahr: 2014

Übergeordnetes Werk: Pädagogik

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Standorte: pädagogik 05/2014	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0	Zweigstelle: Hauptstelle

Inhalt

Was ist das Mindeste, das alle Schülerinnen und Schüler lernen müssten, damit sie zu einer tragfähigen und persönlich befriedigenden gesellschaftlichen Teilhabe fähig sind? Gibt es so etwas wie ein »Bildungsminimum«? Was kann konkret an Schulen und bildungspolitisch dagegen getan werden, dass so viele Jugendliche mit einer unzureichenden Allgemeinbildung die Schule verlassen? Ein Klärungsversuch.

Details

Jahr: 2014

Enthaltene Werke: Heymann, Hans-Werner: Wie lässt sich ein Minimum an Bildung erreichen? : Problemaufriss, Klärungen, offene Fragen , Ball, Peer ; Ball, Sigrid: Von Champignons und Champions : Unterricht möglich machen in einer herausfordernden Klasse , Reimann-Perez, Sylke ; Kutz-Wienhausen, Barbara ; Wachholz, Susanne: Lerncoaching an einer Gemeinschaftsschule : Durch Lernberatung Basiskompetenzen sichern, Prediger, Susanne ; Kohl, Hilde: Verstehensgrundlagen aufarbeiten im Mathematikunterricht : Fokussierte Förderung statt rein methodischer Individualisierung , Sensenschmidt, Karin ; Kohl, Hilde: Wie kann es nach der Schule weitergehen? : Erfahrungen mit einem Patenprojekt an einer Gesamtschule , Steuber, Ariane ; Hagedorn, Udo: »So professionell Deutsch sprechen ist ungewohnt für mich« : Sprachförderung an einer Produktionsschule , Voswinckel, Ria: Benachteiligten Kindern und Jugendlichen Mut zum Lernen machen : Die »Schülerschule« in Essen, Schweder, Sabine: Individuelle Lernzeit strukturieren : Instrumente zur Bewertung und Unterstützung selbständigen Arbeitens, Böttcher, Wolfgang: Steuerung durch Bildungspolitik : Wie Politik die Schulen steuert – und was sie vernachlässigt

Links: Inhaltsverzeichnis

Systematik: pädagogik

Schlagwörter: Bildung; Methodik; Methode; LehrerIn; Erziehung; Unterricht; Bildungsarbeit; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsanalyse; Unterrichtsinhalt; Klasse; Unterrichtsorganisation; Kind; Schule; Pädagogik

Mediengruppe: Zeitschrift

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zeitspRUng

Zeitzeichen

Aufbau einer Signatur

RPG = Religionspädagogik in Kirche und Gemeinde
Die Signatur wird eingeleitet vom sog. Lokalkennzeichen. Es gibt Auskunft darüber, in welcher Abteilung (Systematik) sich ein Buch befindet.

RPG 430 = Praktische Hilfen für Konfirmandenarbeit
Durch die auf das Lokalkennzeichen folgende Notation erfolgt eine nähere sachliche Einordnung des Buches innerhalb des Faches.

RPG 430/17
Dieser Teil der Signatur weist dem Buch einen ganz bestimmten Standort innerhalb des Fachbereichs zu.

Elemente, die eine Signatur erweitern können

RPG 430/17 -2
Bindestrich: Angabe des Bandes bei mehrbändigen Werken.
Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden. In den Signaturen wird die Bandzählung durch -1 und -2 gekennzeichnet.

RPG 430/17 -2,2
Komma: Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden und Band 2 besteht aus zwei Teilen.

RPG 430/17 -2,2 +1
Pluszeichen: Zählung von Mehrfachexemplaren.
Es ist dies das erste der vorhandenen Exemplare des 2. Bandes, Teil 2
(Es gibt mindestens ein weiteres, möglicherweise gibt es noch weitere Exemplare mit den Signaturen ...+3, +4, +5 usw.)

RPG 430/17 -2 (2)
Runde Klammern: Angabe der Auflage. Es handelt sich um die 2. Auflage des 2. Bandes.
(Spätere Auflagen erhalten die gleiche Standortnummer und fortlaufende Exemplarzählung.)

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