Methodenkompetenz bei Schülern; 03

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Methodenkompetenz bei Schülern; 03

Jahr: 2015

Übergeordnetes Werk: Pädagogik

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Standorte: pädagogik 03/2015	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0	Zweigstelle: Hauptstelle

Inhalt

Dieser Themenschwerpunkt geht von der Beobachtung aus, dass Schülerinnen und Schülern oft grundlegende methodische Fähigkeiten fehlen, ihren Lernprozess halbwegs selbständig und gemeinsam mit anderen zu gestalten. Das bedeutet im Umkehrschluss, dass sie offensichtlich noch keine Möglichkeit hatten, dies zu lernen.

Details

Jahr: 2015

Enthaltene Werke: Bastian, Johannes: Methodenkompetenz mit Schülerinnen und Schülern erarbeiten : Möglichkeiten einer individuellen Weiterentwicklung des Unterrichts, Heislbetz, Elisabeth ; Miederer, Gertrud: Lernprozesse reflektieren und planen : Argumente – Instrumente – Anforderungen , Zankel, Sönke: Recherchieren und präsentieren können : Wie Referate und schriftliche Ausarbeitungen wirklich gelingen können , Böhling, Björn ; Schwedt, Marie: Schüler lernen das Arbeiten im Team : Arbeitsschritte – Materialien – Instrumente , Friedrich, Jürgen: Alleine und mit anderen arbeiten können : Was ist produktive Einzelarbeit – und wie kann sie gelernt werden? , Föh, Marie-Joan ; Mende, Peter: Das Methodencurriculum als Baustein des Schulcurriculums : Eine Entwicklungsaufgabe für das gesamte Kollegium, Hänsel, Dagmar: Inklusive Lehrerausbildung : Der Studiengang integrierte Sonderpädagogik an der Universität Bielefeld, Pauli, Christine: Einen Sachverhalt erklären, Mühlhausen, Ulf: Die Schüler und Schülerinnen motivieren und kognitiv aktivieren

Links: Inhaltsverzeichnis

Systematik: pädagogik

Schlagwörter: Methodik; Methode; Förderung; Lernerfolg; Lernprogramm; Lernen; LehrerIn; Erziehung; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsanalyse; Unterrichtsinhalt; Klasse; Unterrichtsorganisation; Unterricht; Kind; Schule; Pädagogik

Mediengruppe: Zeitschrift

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Zeitschrift für Theologie und Kirche

zeitspRUng

Zeitzeichen

Aufbau einer Signatur

RPG = Religionspädagogik in Kirche und Gemeinde
Die Signatur wird eingeleitet vom sog. Lokalkennzeichen. Es gibt Auskunft darüber, in welcher Abteilung (Systematik) sich ein Buch befindet.

RPG 430 = Praktische Hilfen für Konfirmandenarbeit
Durch die auf das Lokalkennzeichen folgende Notation erfolgt eine nähere sachliche Einordnung des Buches innerhalb des Faches.

RPG 430/17
Dieser Teil der Signatur weist dem Buch einen ganz bestimmten Standort innerhalb des Fachbereichs zu.

Elemente, die eine Signatur erweitern können

RPG 430/17 -2
Bindestrich: Angabe des Bandes bei mehrbändigen Werken.
Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden. In den Signaturen wird die Bandzählung durch -1 und -2 gekennzeichnet.

RPG 430/17 -2,2
Komma: Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden und Band 2 besteht aus zwei Teilen.

RPG 430/17 -2,2 +1
Pluszeichen: Zählung von Mehrfachexemplaren.
Es ist dies das erste der vorhandenen Exemplare des 2. Bandes, Teil 2
(Es gibt mindestens ein weiteres, möglicherweise gibt es noch weitere Exemplare mit den Signaturen ...+3, +4, +5 usw.)

RPG 430/17 -2 (2)
Runde Klammern: Angabe der Auflage. Es handelt sich um die 2. Auflage des 2. Bandes.
(Spätere Auflagen erhalten die gleiche Standortnummer und fortlaufende Exemplarzählung.)

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