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Hausaufgaben; 01

Sorgfältig planen. Gezielt einsetzen.
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Jahr: 2013
Grundschule
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Standorte: gru 01/2013 Status: Verfügbar Frist: Vorbestellungen: 0 Zweigstelle: Hauptstelle

Inhalt

Viel zu oft erteilen Lehrkräfte Hausaufgaben nur beiläufig. Dabei ist die Qualität der Aufgaben für den Lernerfolg von Kindern enorm wichtig. Hausaufgaben sollten daher schon bei der Unterrichtsvorbereitung geplant werden und bedürfen einer sorgfältigen didaktischen Vorbereitung, um lernwirksam zu sein. Die Beiträge dieses Heftes beleuchten das Thema Hausaufgaben aus den unterschiedlichsten Blickwinkeln, angefangen bei Hausaufgaben als Schwerpunkt von Unterrichtsentwicklung über das Stellen individueller Hausaufgaben bis hin zur Frage, inwieweit die Unterstützung durch die Eltern sinnvoll ist.

Details

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Jahr: 2013
Enthaltene Werke: Klopfer, Karina: Fördern: "Ich bin das nicht dewöhnt!" - Sprachförderung durch Lautlese-Verfahren, Bönsch, Manfred: Unterrichten: Aufgaben zur Differenzierung - Strukturierte Lernwelten und einfallsreiche Aufgaben für differenziertes Lernen (3. Teil), Füssenich, Iris: Kontrovers: Ist LRS ein Problem der Schule? - Wie man Kinder mit Rechtschreibstörungen fördern kann, Schenk, Lena: Zur Beilage: Von Booten und Schiffen - Übungen zur Förderung sprachlicher Kompetenzen beim Sachrechnen
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Schlagwörter: Grundschule; Lernziel; Lernprozess; Lernpsychologie; Lerntheorie; Lernen; Bildung; Primarstufe; Hausaufgabe; Pädagogik
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Mediengruppe: Zeitschrift