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Größen und Messen; 02

Erfahrungen aufgreifen. Kompetenzen entwickeln.
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Jahr: 2013
Grundschule
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Standorte: gru 02/2013 Status: Verfügbar Frist: Vorbestellungen: 0 Zweigstelle: Hauptstelle

Inhalt

Größen sind im Umfeld von Schülerinnen und Schülern überall präsent. Daher verfügen die meisten Kinder schon vor ihrer Einschulung über erste Erfahrungen im Bereich Größen und Messen. Im Unterricht gilt es, auf diesen Erfahrungen aufzubauen, um Sach- und Methodenkompetenzen beim Messen erfolgreich anzubahnen. Auch das Ausbilden von sozialen und personalen Kompetenzen beim Reflektieren von Ergebnissen und das Einschätzen der eigenen Leistung darf dabei nicht zu kurz kommen.

Details

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Jahr: 2013
Enthaltene Werke: Grassmann, Marianne: Sieben Irrtümer - Vorurteile im Umgang mit dem Bereich Größen und Messen, Pech, Detlef: Fördern: Inklusion im Sachunterricht - Zur Entwicklung einer inklusiven Sachunterrichtsdidaktik, Bönsch, Manfred: Unterrichten: Feindifferenzierung - Strukturierte Lernwelten und einfallsreiche Aufgaben für differenziertes Lernen (4. Teil), Wespel, Manfred: Kontrovers: Bitte zum Diktat? - Vom Vor- und Nachteil eines alten Unterrichtselements
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Schlagwörter: Grundschule; Messverfahren; Mathematik; Sachunterricht; Bildung; Primarstufe; Pädagogik
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Mediengruppe: Zeitschrift