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Empowerment und inklusive Medienpraxis; 03

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Jahr: 2016
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Standorte: merz 03/2016 Status: Verfügbar Frist: Vorbestellungen: 0 Zweigstelle: Hauptstelle

Inhalt

Über die vielfältigen Vernetzungs-, Kollaborations- und Mobilisierungsmöglichkeiten durch neue me­diale Öffentlichkeiten und damit verknüpft neue mediale Infrastrukturen, insbesondere Dienste, ist in den vergangenen Jahren viel diskutiert worden. Die Kommunikations- und Partizipationsangebote mittels vielfältiger Medien, Formate und Anwen­dungen haben sich enorm erweitert. Die neuen medialen Gegebenheiten haben Teilhabemöglich­keiten verändert und auch dazu geführt, dass sozial benachteiligte Bevölkerungsgruppen und/oder Menschen mit Behinderungen in den Medien stär­ker präsent sind. Dennoch bleibt es eine Herausforderung, Menschen mit Behinderungen tatsächlich gleiche Zugänge zu ermöglichen. merz 3/2016 beschäftigt sich ausführlich mit dem Themenkomplex Inklusion und Empowerment im Zusammenhang mit neuen Medien(angeboten). Wie müssten Inklusion und Empowerment aussehen, was ist zu wünschen – und was tatsächlich machbar? Welche Ansätze gibt es bereits und wo besteht noch Nachholbedarf? Diesen Fragen nähern sich die Autorinnen und Autoren aus theoretischer und praktischer Warte.

Details

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Jahr: 2016
Enthaltene Werke: Schröpfer, Jana: SINUS-Jugendstudie - Wie ticken Jugendliche?, Schröpfer, Jana: Social Media-Apps. Snapchat vor Facebook, Hajok, Daniel ; Hildebrandt, Daniel: Jugendgefährdung im Wandel der Zeit - Medien und Jugendliche im Fokus der Bundesprüfstelle, Schönwetter, Stefan ; Schuster, Maria ; Brüggen, Niels: Engagement in unterschiedlichen Lebenswelten Jugendlicher unterstützen - Erfahrungen der Think Big-Projekte, Hollauf, Isabella: Erfahrungsräume in digitalen Spielen, Jäcklein-Kreis, Elisabeth: Gemobbt im Netz? Ab in den App-Store!, Schröpfer, Jana: Flucht und Asyl filmisch inszeniert, Paus-Hasebrink, Ingrid: Klassiker der Sozialisationsforschung, Irrgang, Birgit: Medienethik im Diskurs
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Schlagwörter: Medienpädagogik; Medienprojekt; Medienkritik; Medienwirkung; Medienforschung; Erziehung; Inklusion; Digitale Medien; Medienkompetenz; Forschung
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Mediengruppe: Zeitschrift