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46.; Paradoxien entfalten und bearbeiten

Beobachtungen zu Differenzierungspraktiken in der Religionspädagogik
Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Brieden, Norbert
Jahr: 2022
Religionspädagogik innovativ
Bandangabe: 46.
verfügbar

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Standorte: RPA 390/41 -46 Status: Verfügbar Frist: Vorbestellungen: 0 Zweigstelle: Hauptstelle

Inhalt

Welche Aussagen konstruktivistischer Theorieangebote eignen sich eigentlich dafür, Lehren und Lernen in Bezug auf das weite Feld der Religion zu beschreiben? Und weiter: Welche religionsdidaktischen Ansätze ließen sich durch konstruktivistische Theoriebausteine besser begründen, tiefer verstehen, präziser fundieren?Im Rückgriff auf Theorieelemente verschiedener konstruktivistisch argumentierender WissenschaftlerInnen legt Norbert Brieden das Fundament für eine solche konstruktivistische Religionsdidaktik in der Form der Unterscheidung, die alle Differenzierungspraktiken begründet und unweigerlich zu Paradoxien führt. Diese können dann beobachtungstheoretisch entfaltet und konstruktivistisch bearbeitet werden.

Details

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Jahr: 2022
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Systematik: Suche nach dieser Systematik RPA 390
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ISBN: 978-3-17-042478-4
Beschreibung: 1. Aufl., 482 S. ; Ill.
Schlagwörter: Bildungsforschung; Erziehung; Religionspädagogik; Differenzierung; Bildung
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Mediengruppe: Buch