Entlang des Films wird erarbeitet, „wie es sich anfühlt, in Deutschland Jude zu sein“ (Intention der beiden Filmemacher). Dafür wird die Handlung vor dem Zeigen des Films antizipiert, um die Wahrnehmung zu vertiefen. Optional kann davor das moralische Urteil der Schüler:innen mithilfe eines Dilemmas ähnlich wie im Film erprobt werden. Anschließend vertieft die Einheit verschiedene Themen, wie z. B. Vorurteile, die Situation der vorwiegend russischen jüdischen Kontingentflüchtlinge, die Einstellung Jugendlicher zu Jüd:innen, der Sinn von Gedächtniskultur etc.