In Lerngruppen, die sich nicht nur im Ausmaß des religiösen Vorwissens, sondern auch in dessen inhaltlicher Füllung stark unterscheiden, kann der Religionsunterricht sich weniger denn je damit begnügen, Inhalte zu vermitteln. Was nottut, ist ein klares Angebot, das begriffen werden muss. Dabei stehen die Hände für die aktive Auseinandersetzung mit konkreten Glaubensinhalten, die Füße jedoch für die große Ahnung, dass das eigene Leben mit dem anderer verwoben ist und ein Fundament besitzt, das Halt gibt.