Standorte	Status	Frist	Vorbestellungen	Zweigstelle
Standorte: RPA 510/149 +1	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0	Zweigstelle: Hauptstelle
Standorte: RPA 510/149 +2	Status: Präsenzbestand	Frist:	Vorbestellungen: 0	Zweigstelle: Hauptstelle

Diese Arbeit möchte die didaktische Diskussion über den Religionsunterricht in einem wichtigen Punkt weiterführen. Die lange vernachlässigte Frage nach Möglichkeiten zur Erschließung von Psalmentexten im Unterricht wird Anlaß für eine sehr sachkundige, von starkem wissenschaftlichen Engagement getragenen Auseinandersetzung der neueren Psalmenforschung und zu einer Erprobung einfacher Formen linguistischer Textanalyse auch an biblischen Texten. Die Erörterungen gewinnen ihre besondere Bedeutung dadurch, daß konsequent nach solchen Zugangsmöglichkeiten zu den Psal men gefragt wird, die auch schon Kindern der Grundschule offenstehen. Das Ergebnis sind Grundzüge einer elementaren biblischen Sprachlehre, in der grundlegende Forderungen eines biblisch orientierten und auch eines anthropologisch (an der Erfahrungswelt der Schüler) orientierten Religionsunterrichts zu ihrem Recht kommen.

Insofern ist die vorliegende Arbeit ein wichtiger Beitrag zu Detailfragen der theologischen Didaktik und zu Grundsatzfragen des Religionsunterrichts. Die Verfasserin verbindet wissenschaftliche Sorgfalt mit einer besonderen Gabe der einfachen und eindringlichen Darstellung.