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Was bedeuten T-Werte und Prozentränge

Eine statistische Aufklärung
Verfasser: Leder, Matthias
Jahr: 2017
Systematische Pädagogik; 06

Inhalt

Wenn über die Fähigkeiten von Kindern kommuniziert wird, fließen nicht selten Ergebnisse aus standardisierten Test- oder Beobachtungsverfahren ein. Dabei kommt es immer wieder zu Missverständnissen und Unklarheiten. Unser Beitrag ist ein Versuch, für mehr Klarheit zu sorgen und die Anzahl der Fehler zu verringern.

Details

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Jahr: 2017
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Systematik: Suche nach dieser Systematik tps
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Beschreibung: S. 39 - 41 (3 Seiten)
Schlagwörter: Elementarerziehung; Elementarbereich; Kindertagesstätte; Kindergarten; Kind; Statistik; Pädagogik
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Mediengruppe: ZS-Artikel