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Diagnosen für die Arbeit in Lerngruppen

Wie man Gruppen- und Partnerarbeit analysieren und reflektieren kann

Verfasser: Reif, Rosel

Jahr: 2017

Übergeordnetes Werk: Systematisch diagnostizieren; 02

Inhalt

Partner- und Gruppenarbeit werden eher selten zu Diagnosen genutzt. Dabei bieten sie Lehrkräften, aber auch Schülern viel Potential, Lernverhalten und -ergebnisse genauer zu untersuchen und zu reflektieren. Wie kann man diagnostische bzw. reflexive Anteile einbauen? Welche Methoden sind dabei sinnvoll und wie kann man besonders Schüler durch die Diagnose ihrer Arbeit zu mehr Kompetenzen verhelfen?

Details

Jahr: 2017

Systematik: pädagogik

Beschreibung: S. 16 - 19 (4 Seiten)

Schlagwörter: Lerngruppe; Lernprogramm; Diagnose; Bildungsforschung; Unterrichtsforschung; Unterricht; Pädagogik

Mediengruppe: ZS-Artikel

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RPG 430/17 -2
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RPG 430/17 -2,2
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RPG 430/17 -2 (2)
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