Die Zehn Gebote sollten im Religionsunterricht der Grundschule als religiöser Text erschlossen werden und nicht auf ein Set von moralischen Regeln reduziert und dadurch instrumentalisiert werden. Zugänge finden sich am besten über Erzählungen, in denen die Kinder sich wiederfinden können, ihnen aber auch „wohl dosierte Fremdheiten“ zugemutet werden.