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Inklusiv digital

Entwicklung eines Blended-Learning- Kurses für pädagogisch-pflegerische Fachkräfte
Verfasser: Jochim, Valerie; Eggert, Susanne; Rußwurm, Lisa
Jahr: 2019
Digitale Bildung inklusiv; 05

Inhalt

Menschen mit sogenannter geistiger Behinderung sind im Umgang mit digitalen Medien auf Assistenz angewiesen. Die sie unterstützenden Fachkräfte sind auf diese Aufgabe oft nicht vorbereitet, da dies in der Ausbildung bisher kaum eine Rolle spielt. Inklusiv digital ist ein Blended-Learning-Kurs für pädagogisch-pflegerische Fachkräfte, dessen Online-Anteile über die Lernplattform Moodle realisiert werden. Ziel des Kurses ist es, Fachkräfte zu befähigen, digitale Medien in der Arbeit mit ihren Klientinnen und Klienten einzusetzen.

Details

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Jahr: 2019
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Systematik: Suche nach dieser Systematik merz
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Beschreibung: S. 32 - 39 (8 Seiten)
Schlagwörter: Medienwirkung; Medienpädagogik; Medienwissenschaft; Medienforschung; Medienpolitik; Mediendidaktik; Bildungsforschung; Inklusion; Behinderung; Behinderte; Behindertenpädagogik; Bildung; Medienkompetenz; Pflege; Pflegepersonal
Beteiligte Personen: Suche nach dieser Beteiligten Person Weißgerber, Thomas; Knieper, Thomas; Granitzer, Michael
Mediengruppe: ZS-Artikel