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Helmut Hanisch gibt angehenden Religionslehrerinnen und Religionslehrern im Studium wie auch in den ersten Berufsjahren praxisorientierte Hilfestellung bei der Unterrichtsplanung. Studierende lernen eine Reihe von didaktischen Ansätzen kennen, die ihnen helfen sollen, Religionsunterricht zu planen. Oftmals haben sie jedoch Schwierigkeiten, diese Ansätze zu verstehen, und wissen daher nicht, wie sie im Unterrichtsalltags konkret angewandt werden können. Der Band stellt die fünf am meisten verbreiteten Planungskonzepte vor und erläutert sie anhand praktischer Beispiele. Darüber hinaus wird in einer kritischen Würdigung die Leistungsfähigkeit der einzelnen didaktischen Ansätze kommentiert.