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Umweltbildung in der pädagogischen Praxis

Wenn Eltern und andere Experten sich beteiligen
Verfasser: Österreicher, Herbert; Prokop, Edeltraud
Jahr: 2011
Natur-Erleben und Umwelt-Lernen; 05

Inhalt

Kinder nehmen Natur und ihre Phänomene unmittelbar wahr. Eine Welt voller Rätsel entschlüsselt sich durch die konkrete Erfahrung. Eine Bereicherung ist es, diese Erfahrungen besprechen und vergleichen zu können. Eltern mit speziellem Fachwissen und externe Experten zu einem bestimmten Natur-Themen werden in der hier genannten Kita zurate gezogen.

Details

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Jahr: 2011
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Systematik: Suche nach dieser Systematik tps
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Beschreibung: S. 36 - 39 (4 Seiten)
Schlagwörter: Natur; Elementarerziehung; Elementarbereich; Kindertagesstätte; Umweltpädagogik; Kindergarten; Umwelt
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Mediengruppe: ZS-Artikel