Wozu beobachten wir, was Kinder tun?

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Wozu beobachten wir, was Kinder tun?

Eine Form der Beziehungsgestaltung

Verfasser: Strätz, Rainer

Jahr: 2016

Übergeordnetes Werk: Begabung - Entwicklung - Förderung; 03

Inhalt

In der Pädagogik ist das Beobachten eine der wichtigsten Tätigkeiten. Nur die Beobachtung schlägt die Brücke zwischen theorie und Praxis, denn: "Gedanken ohne Inhalt sind leer, Anschauungen ohne Begriffe sind blind." (I. Kant)

Details

Jahr: 2016

Systematik: tps

Beschreibung: S. 18 - 19 (2 Seiten)

Schlagwörter: Förderung; ErzieherIn; Erziehung; Entwicklungspädagogik; Entwicklung; Elementarbereich; Beziehung; Kindertagesstätte; Beobachtung; Begabtenförderung; Begabung; Kindergarten; Pädagogik

Mediengruppe: ZS-Artikel

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RPG = Religionspädagogik in Kirche und Gemeinde
Die Signatur wird eingeleitet vom sog. Lokalkennzeichen. Es gibt Auskunft darüber, in welcher Abteilung (Systematik) sich ein Buch befindet.

RPG 430 = Praktische Hilfen für Konfirmandenarbeit
Durch die auf das Lokalkennzeichen folgende Notation erfolgt eine nähere sachliche Einordnung des Buches innerhalb des Faches.

RPG 430/17
Dieser Teil der Signatur weist dem Buch einen ganz bestimmten Standort innerhalb des Fachbereichs zu.

Elemente, die eine Signatur erweitern können

RPG 430/17 -2
Bindestrich: Angabe des Bandes bei mehrbändigen Werken.
Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden. In den Signaturen wird die Bandzählung durch -1 und -2 gekennzeichnet.

RPG 430/17 -2,2
Komma: Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden und Band 2 besteht aus zwei Teilen.

RPG 430/17 -2,2 +1
Pluszeichen: Zählung von Mehrfachexemplaren.
Es ist dies das erste der vorhandenen Exemplare des 2. Bandes, Teil 2
(Es gibt mindestens ein weiteres, möglicherweise gibt es noch weitere Exemplare mit den Signaturen ...+3, +4, +5 usw.)

RPG 430/17 -2 (2)
Runde Klammern: Angabe der Auflage. Es handelt sich um die 2. Auflage des 2. Bandes.
(Spätere Auflagen erhalten die gleiche Standortnummer und fortlaufende Exemplarzählung.)

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