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Heterogenität - Grenzbewusstsein - Differenzkompetenz

Der Inklusionsdiskurs in religionspädagogisch-theologischer Perspektive am Beispiel des exemplarischen Umgangs mit Schwerstbehinderung
Verfasser: Kumlehn, Martina
Jahr: 2015
Inklusion; 03

Details

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Jahr: 2015
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Beschreibung: S. 237 - 247 (11 Seiten)
Schlagwörter: Forschung; Inklusion; Behinderte; Behinderung; Behindertenpädagogik; Theologie; Religionspädagogik; Pädagogik
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Mediengruppe: ZS-Artikel