Seit langem ist bekannt, dass die Jugendhilfe mit ihren Maßnahmen, Methoden, Kooperationsbezügen und Verweisungsritualen häufig negativ auf jugendliche "Straßenkarrieren" einwirkt. Die dortigen Fallprozesse sind erheblich von professionellen Handlungslogiken geprägt. Die Handlungen, Positionierungen und Interaktionen zwischen Professionellen und Jugendlichen als einen "sozialen Raum" zu deuten, eröffnet Perspektiven für das sozialpädagogische Fallverstehen.