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Vom Machen zum Stülpen

Sprachförderung im Sachunterricht
Verfasser: Huth, Erika
Jahr: 2008
Sprechen sie schulisch?; 02

Inhalt

Ein Sachunterricht, der es ermöglicht, dass Kinder ein Phänomen genau und in Ruhe beobachten können, und der eine überdauernde gesprächsfördernde Atmosphäre bietet, gibt allen Kindern – auch denen mit anderer Muttersprache – die Chance, sich sprachlich weiterzuentwickeln.

Details

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Jahr: 2008
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Systematik: Suche nach dieser Systematik gru
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Beschreibung: S. 26 - 27 (2 Seiten)
Schlagwörter: Grundschule; Mathematik; Kommunikation; Bildungspolitik; Arbeitshilfe; Deutsch; Sprache; Sprachwissenschaft; Primarstufe; Bildung; Mathematikunterricht
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Mediengruppe: ZS-Artikel