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Das Anderssein anerkennen

Was Jungen und Mädchen unterscheidet - was Jungen und Mädchen brauchen

Verfasser: Sielert, Uwe

Jahr: 2009

Übergeordnetes Werk: Mädchen - Jungen. Typisch?; 09

Inhalt

Eine Schule, "welche jede einzelnen Person in jeder einmaligen Lebenslage intersubjektiv anerkennt" (Prengel 1995, S. 61), ist auch eine gute Schule für Jungen und Mädchen. Anerkennung ist aber mehr als ein bloß moralischer Appell (vgl. Honneth 1992). Wer Anerkennung praktizieren möchte, sollte etwas wissen über den Hintergrund, auf den das schulische Angebot trifft, ohne die einzelne Person darauf festzulegen und den Lernraum flexibel und zugleich sensibel gestalten. Was wissen wir über Jungen und Mädchen in der Schule?

Details

Jahr: 2009

Systematik: gru

Beschreibung: S. 10 - 12 (3 Seiten)

Schlagwörter: Grundschule; Mädchen; Geschlechterrolle; Geschlechtsspezifische Erziehung; Geschlecht; Entwicklungspsychologie; Geschlechtsidentität; Junge; Bildung; Primarstufe

Mediengruppe: ZS-Artikel

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RPG 430 = Praktische Hilfen für Konfirmandenarbeit
Durch die auf das Lokalkennzeichen folgende Notation erfolgt eine nähere sachliche Einordnung des Buches innerhalb des Faches.

RPG 430/17
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Elemente, die eine Signatur erweitern können

RPG 430/17 -2
Bindestrich: Angabe des Bandes bei mehrbändigen Werken.
Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden. In den Signaturen wird die Bandzählung durch -1 und -2 gekennzeichnet.

RPG 430/17 -2,2
Komma: Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden und Band 2 besteht aus zwei Teilen.

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Es ist dies das erste der vorhandenen Exemplare des 2. Bandes, Teil 2
(Es gibt mindestens ein weiteres, möglicherweise gibt es noch weitere Exemplare mit den Signaturen ...+3, +4, +5 usw.)

RPG 430/17 -2 (2)
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