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Anhaltende Lernfreude durch Jahrgangsmischung?

Wie sich Selbstkonzepte im jahrgangsübergreifenden Unterricht entwickeln
Verfasser: Hinz, Renate; Beutel, Silvia-Iris
Jahr: 2007

Inhalt

Bisher liegen kaum Forschungsergebnisse zum jahrgangsübergreifenden Lernen vor. Die Autorinnen beschreiben das Forschungsprojekt „DÜnE“.

Details

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Jahr: 2007
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Systematik: Suche nach dieser Systematik gru
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Beschreibung: S. 10 - 12 (3 Seiten)
Schlagwörter: Grundschule; Gemeinschaft; Bildungspolitik; Arbeitshilfe; Unterrichtsforschung; Klasse; Selbstbewusstsein; Primarstufe; Bildung
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Mediengruppe: ZS-Artikel