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Blended Learning in der wissenschaftlichen Weiterbildung

Verfasser: Kadler-Neuhausen, Ines; Kiesler, Natalie
Jahr: 2015

Inhalt

Die von der Bildungspolitik erwartete Bereitschaft zum lebenslangen Lernen bringt bei der Entwicklung von Bildungsangeboten verschiedene Herausforderungen mit sich. Durch die Entwicklung neuer Lehr- und Lernformate mit integrierter Mediennutzung können diese aufgegriffen werden und selbstverantwortliches Lernen fördern. Vor dem Hintergrund der curricularen Anforderungen wird das Blended Learning-Weiterbildungsangebot ‚Soziale Medienbildung‘ diskutiert.

Details

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Jahr: 2015
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Systematik: Suche nach dieser Systematik merz
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Beschreibung: S. 59 - 64 (6 Seiten)
Schlagwörter: Forschung; Neue Medien; Medienwissenschaft; Mediendidaktik; Medienpolitik; Medienkritik; Medienwirkung; Medienforschung; Medienpädagogik; Erziehung; Digitale Medien; Medienkompetenz; Weiterbildung
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Mediengruppe: ZS-Artikel