"Die Schülerinnen und Schüler sollen - unterstützt durch ihre Lehrerinnen und Lehrer - mehr Verantwortung für ihren eigenen Lernprozess übernehmen." Unter dieser Prämisse haben Schulleitung und Kollegium der IGS die Feedbackkultur an ihrer Schule zu einem System aus Lernförderlichem Feedback, Lerndialog, Lernentwicklungsbericht (LEB) und Dokumentaion im Lernentwicklungsordner (LEO) weiterentwickelt. Der Beitrag zeigt, wie.