In der inklusiven Bildung nimmt die kooperative Förderplanung sowohl mit blick auf die Zusammenarbeit von Lehrkräften als auch mit Blick auf die EInbeziehung der Schülerinnen und Schüler einen besonderen Stellenwert ein. Das KEFF-Modell ist eine Methode zur kooperativen Erstellung und Fortschreibung individueller Förderpläne (Mutzeck u. Melzer 2007; Melzer 2009), deren Schritte die kooperative Erstellung, Umsetzung, Evaluation und Fortschreibung umfassen.