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"Ich kann gut lesen, aber..."

Individuelle Lernvereinbarungen im Deutschunterricht der Schuleingangsstufe

Verfasser: Kleine-Tebbe, Melanie

Jahr: 2012

Übergeordnetes Werk: Lernwege im Deutschunterricht; 02

Inhalt

Kinder sollen ihr Lernen selbst organisieren und gestalten können und die Chance erhalten, ihrem jeweiligen Potenzial entsprechend zu lernen. Die Arbeit mit individuellen Lernvereinbarungen ist eine Möglichkeit, ein solches Lernen zu realisieren.

Details

Jahr: 2012

Systematik: gru

Beschreibung: S. 20 - 21 (2 Seiten)

Schlagwörter: Grundschule; Förderung; Lernen; Deutschunterricht; Deutsch; Schulanfang; Bildung; Primarstufe; Partizipation; Pädagogik

Mediengruppe: ZS-Artikel

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RPG 430 = Praktische Hilfen für Konfirmandenarbeit
Durch die auf das Lokalkennzeichen folgende Notation erfolgt eine nähere sachliche Einordnung des Buches innerhalb des Faches.

RPG 430/17
Dieser Teil der Signatur weist dem Buch einen ganz bestimmten Standort innerhalb des Fachbereichs zu.

Elemente, die eine Signatur erweitern können

RPG 430/17 -2
Bindestrich: Angabe des Bandes bei mehrbändigen Werken.
Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden. In den Signaturen wird die Bandzählung durch -1 und -2 gekennzeichnet.

RPG 430/17 -2,2
Komma: Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden und Band 2 besteht aus zwei Teilen.

RPG 430/17 -2,2 +1
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(Es gibt mindestens ein weiteres, möglicherweise gibt es noch weitere Exemplare mit den Signaturen ...+3, +4, +5 usw.)

RPG 430/17 -2 (2)
Runde Klammern: Angabe der Auflage. Es handelt sich um die 2. Auflage des 2. Bandes.
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