Die Schülerinnen des Englisch-Kurses von Herrn Schießl am Max-Josef-Stift in München erhielten im Schuljahr 2017/2018 die Möglichkeit, ihrem Lehrer mithilfe von "FeedbackSchule" regelmäßig ein Feedback zu seinem Unterricht zu geben. Aller Anfang ist schwer und Herr Schießl bekam weniger Rückmeldungen, als er sich erhofft hatte. Daher forderte er seine Schülerinnen auf, sich in Form eines Essays damit zu beschäftigen, welche Hürden beim Thema Feedback aus Schülersicht bestehen und was man tun muzss, um dieses sinnvoll einzuführen. Die nachfolgenden Essays wurden auf Englisch verfasst und für dieses Heft übersetzt.