Flexibles Gruppieren nach lernzielrelevanten Voraussetzungen

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Flexibles Gruppieren nach lernzielrelevanten Voraussetzungen

Serie "Strategien der Binnendifferenzierung", Folge 3

Verfasser: Friesen, Marita; Leuders, Timo; Loibl, Katharina

Jahr: 2021

Übergeordnetes Werk: Schulen im Wettbewerb; 03

Inhalt

Eine Strategie der Binnendifferenzierung für den regulären Fachunterricht ist das flexible Gruppieren nach lernzielrelevanten Voraussetzungen: Für die Dauer einer thematischen Einheit erhalten die Schülerinnen und Schüler je nach Lernausgangslage unterschiedliche Materialien mit spezifischen Unterstützungen beziehungsweise Vertiefungen.

Details

Jahr: 2021

Systematik: pädagogik

Beschreibung: S. 42 - 45 (4 Seiten)

Schlagwörter: Bildung; Bildungsforschung; Pädagogik; Schule; Schulentwicklung; Differenzierung; Differenzierter Unterricht

Mediengruppe: ZS-Artikel

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Durch die auf das Lokalkennzeichen folgende Notation erfolgt eine nähere sachliche Einordnung des Buches innerhalb des Faches.

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RPG 430/17 -2 (2)
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