Üben ist eine wichtige Komponente beim Auf- und Ausbau von Kompetenzen und insofern ein zentrales Element schulischer Arbeit. Und obwohl wir Menschen von Natur aus danach streben, kompetent zu sein, fehlt uns häufig die Motivation, dafür zu üben. Welche Rolle spielt das Üben eigentlich in einem Lernprozess? Und wie können Lernen und Üben auf motivierende Weise miteinander verbunden werden?