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Schulwettbewerb: Annahmen und (Neben-) Wirkungen

Erfahrungen aus den USA und England
Verfasser: Meier, Michael
Jahr: 2021
Schulen im Wettbewerb; 03

Inhalt

Andere Länder haben sich schon viel früher als Deutschland dafür entschieden, den Wettbewerb zwischen den Schulen zu forcieren, etwa die USA und England. Wenn wir also mehr über die Langzeitwirkungen eines solchen politischen Projektes wissen wollen, lohnt sich ein Blick dorthin. Und der sollte uns alarmieren, denn es gibt gravierende Nebenwirkungen.

Details

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Jahr: 2021
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Systematik: Suche nach dieser Systematik pädagogik
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Beschreibung: S. 32 - 35 (4 Seiten)
Schlagwörter: Bildung; Bildungsforschung; Pädagogik; Schule; Schulentwicklung; Wettbewerb; USA; Großbritannien
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Mediengruppe: ZS-Artikel