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Standorte: Päd 310/241	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0	Zweigstelle: Hauptstelle

Praktizierende und angehende Pädagogen interessieren sich zunehmend für Systemtheorie und Konstruktivismus. Nach einer langen Zeit der Stagnation versprechen diese Ansätze wieder Bewegung in das angeschlagene deutsche Bildungswesen zu bringen. Karl L. Holtz stellt in dieser Einführung auf lebendige Weise verschiedene Modellannahmen systemisch-konstruktivistischer Pädagogik vor und erläutert ihre Verwandtschaft mit den "Schwesterwissenschaften" Psychologie, Philosophie, Wissenschaftstheorie, Biologie und Soziologie. Im Anschluss daran beschreibt der Autor die Auswirkungen dieser Ansätze auf einzelne pädagogische Handlungsfelder wie Lernen und Wissenserwerb, Didaktik und Beratung. Ein weiterer Abschnitt ist der Professionalisierung der Lehrberufe sowie der Fort- und Weiterbildung gewidmet. Zahlreiche Geschichten und Zitate illustrieren die vorgestellten Modelle und verdeutlichen ihre Umsetzung in die pädagogische Praxis.