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Raum ist nicht gleich Raum, Ding nicht gleich Ding

Zur Vieldeutigkeit von Räumen und Dingen
Verfasser: Cano, Marcela
Jahr: 2015
Lernen mit Echtzeug; 09

Inhalt

Der Alltag von Erwachsenen und Kindern ist durch die Funktionalisierung von Räumen, Zeiten und Dingen geprägt. Damit sind Zwänge verbunden, die die (Handlungs-)Spielräume nicht nur der Kinder einengen ...

Details

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Jahr: 2015
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Systematik: Suche nach dieser Systematik tps
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Beschreibung: S. 10 - 13 (4 Seiten)
Schlagwörter: Lernprozess; Lernpsychologie; Lernen; Entwicklungspsychologie; Kindertagesstätte; Kindergarten; Sozialpädagogik; Spielzeug; Spiel; Raum; Pädagogik
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Mediengruppe: ZS-Artikel