Größen begegnen Kinder in jedem Lebensbereich. Auch schon lange vor Schuleintritt prägen vielfältige Erfahrungen die Kompetenzentwicklung im Umgang mit ihnen. Der Unterricht greift das breite Spektrum an Erfahrungen auf und nutzt es für den Erwerb konkreter Größenvorstellungen – als Basis mathematischen Verständnisses.