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Von Licht und Schatten

Was bedeuten die positiven TIMSS-Ergebnisse zu den Kompetenzen in Naturwissenschaften?

Verfasser: Granzer, Dietlinde; Bonsen, Martin

Jahr: 2009

Übergeordnetes Werk: TIMSS; 06

Inhalt

Die TIMSS-Ergebnisse der deutschen Schülerinnen und Schüler in Naturwissenschaften sind vielversprechend – auf den ersten Blick. Doch wo Licht ist, ist auch Schatten ... Ein Gespräch mit Kornelia Möller.

Details

Jahr: 2009

Systematik: gru

Beschreibung: S. 11 - 13 (3 Seiten)

Schlagwörter: Grundschule; Mädchen; Evaluation; Leistung; Kompetenz; Bildungspolitik; Junge; Schulanfang; Bildung; Primarstufe; Forschung

Mediengruppe: ZS-Artikel

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RPG 430 = Praktische Hilfen für Konfirmandenarbeit
Durch die auf das Lokalkennzeichen folgende Notation erfolgt eine nähere sachliche Einordnung des Buches innerhalb des Faches.

RPG 430/17
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Elemente, die eine Signatur erweitern können

RPG 430/17 -2
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Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden. In den Signaturen wird die Bandzählung durch -1 und -2 gekennzeichnet.

RPG 430/17 -2,2
Komma: Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden und Band 2 besteht aus zwei Teilen.

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RPG 430/17 -2 (2)
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