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Kann man globale Kernprobleme mit Kindern diskutieren?

Förderung der moralischen Entwicklung im Kontext von BNE
Verfasser: Gaubitz, Sarah
Jahr: 2020
Entwicklungsgerechter Unterricht; 11

Inhalt

Eine entwicklungsgerechte Förderung von jüngeren Schüler*innen muss immer von der Frage ausgehen, was diese schon leisten können und was noch nicht. Entgegen früherer Annahmen sind auch die 11- bis 14-Jährigen sehr wohl in der Lage, moralische Urteile zu komplexen Fragen zu fällen. Wie kann dies im Unterricht gefördert werden?

Details

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Jahr: 2020
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Systematik: Suche nach dieser Systematik pädagogik
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Beschreibung: S. 35 - 38 (4 Seiten)
Schlagwörter: Bildung; Bildungsforschung; Pädagogik; Schule; Unterricht; Unterrichtsforschung; Entwicklungspsychologie; Moral; Moralische Entwicklung
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Mediengruppe: ZS-Artikel